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讲座预告丨“小镇做题家”及弱势大学生群体研究中的情感转向 发现教育 · 1 周前 |
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学术欺凌：一个亟待深入研究的问题 发现教育 · 3 周前 |
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教育社会学：批判性的历史回顾与展望 发现教育 · 3 月前 |
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新晋化学诺奖得主：我的父母几乎都不识字，这真是一段漫长的人生旅程 发现教育 · 3 月前 |
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Martyn Hammersley｜教育领域质性研究的历史 发现教育 · 3 月前 |
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新地缘政治语境下的高等教育合作｜第三届国际教育论坛通知 发现教育 · 3 月前 |
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方法的流动：质性研究方法的全球化及反思 发现教育 · 4 月前 |
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如何通过“叙事与游戏式访谈”捕捉儿童的感受 发现教育 · 4 月前 |
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Bob Lingard | 新教育社会学——回望与前瞻 发现教育 · 5 月前 |
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谢爱磊 | 警惕教育研究的三重陷阱：空心化、炫技化与功利化 发现教育 · 7 月前 |